« Les 6 atouts et l’engagement continu des participants constituent pour moi des enseignements importants. J’ai également appris qu’il n’y a pas de points forts ou de points faibles. Nous n’avons que des qualités que nous pouvons utiliser pour améliorer nos capacités de formation. Même les soi-disant faiblesses ont des avantages », dit Elles, du Malawi, une participante à la formation continue de formateurs « Methods and Didactics for Personality-based Trainings (MDPT) », Méthodes et didactique pour les formations basées sur la personnalité.
Sharon Bowman, Training from the back of the room
Dès le début, il régnait une atmosphère intense et créative, au sein de laquelle les participants se sont mis à donner de la voix avec un enthousiasme croissant.
L’événement a été organisé à la demande de SACAU, la Confédération des syndicats agricoles de 14 pays d’Afrique australe.
Avec ma collègue Nanganidzai Mokoho du Zimbabwe, nous avons organisé une formation continue intensive de dix jours qui couvrait tous les domaines pertinents d’une formation.
Huit thèmes ont été abordés, allant de l’utilisation créative du matériel à la psychologie de l’apprentissage et à la dynamique de groupe, en passant par un format de feedback constructif. Il s’agissait d’une formation intensive, au cours de laquelle plus de 70 méthodes ont été utilisées.
Mais le plus important était l’implication toujours plus grande des participants. Cela a été assuré par le concept des 4 C de Sharon Bowman, qui a donné une structure à toutes les journées.
Alors qu’au début, les participants avaient plutôt une attitude de spectateurs, ils sont devenus de plus en plus acteurs. Mais ce n’est pas tout : les participants ont entièrement organisé eux-mêmes la journée de clôture. Ils ont décidé aussi bien du contenu que de la forme et ont ainsi participé activement à l’organisation.
C’était finalement l’objectif principal de la formation continue : faire sa propre expérience de l’ampleur de l’effet d’apprentissage lorsque les participants sont activement impliqués dans le processus d’apprentissage.
« Je veillerai à organiser des formations axées sur les participants en utilisant les différentes méthodes, outils et connaissances que j’ai acquis lors de la formation. Mes compétences en communication se sont également améliorées de manière spectaculaire, ce qui est utile non seulement pour mener des (…) formations, mais aussi pour ma vie personnelle », déclare Sarita, de Namibie.
Avec la formation MDPT, l’Andreas Hermes Akademie a une fois de plus répondu à son exigence de proposer des formations dans lesquelles l’être humain est au centre.
